郑州校园空气环境监测生产厂家_聚诚科技_提供ODM/OEM服务

说到校园空气质量监测方案就不得不提到《智慧校园总体框架》(Smart campus overall framework)标准号：GB/T36342。虽然其只是非强制性国家标准，但却在智慧校园建设上有着重要的借鉴意义。《智慧校园总体框架》是数字校园向智慧校园发展的一个提升。其主要强调的就是智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务、信息安全体系这几个方面。而其中的智慧教学环境又涵盖了校园空气质量监测的多方面内容。
日益复杂的大气污染状况正在对传统的大气污染源监测方式提出挑战，当前实施的环境空气国控点监测系统监测点位数量有限、成本高昂，且无法实现对监测体系中时空动态趋势分析、污染来源追踪等能力的深度挖掘。为了持续改善城市空气质量，我公司*的空气质量网格化在线监测系统利用目前应用广泛的网格化方法进行布点，基本实现大气污染监测全覆盖，将采集的数据按照空气质量变化的规律和趋势进行科学预测，对造成空气污染的污染源进行准确溯源，为从源头上治污提供科学依据。微型空气站是一种集数据采集、存储、传输和管理于一体的无人值守的环境监测系统。空气质量环境监测系统采用单元网格布点管理的方式，按照“网定格、格定责、责定人”的理念，建立“横向到边、纵向到底”的区域网格化平台，应用、整合多项智慧环保技术，在全面掌握、分析污染源排放、气象因素的基础之上，采用因地制宜的灵活设点方法进行部署。实时统计各厂区、监测点的监测设备数据，并根据各监测点的环境条件及其污染情况，来分析与推测区域内整体的排放情况。实现对热点排放区域整体，污染物扩散趋势推算，排放源解析等功能，同时结合物联网、智能采集系统、地理信息系统、动态图表系统等技术，整合、共享、开发，建立全面化、精细化、信息化、智能化的区域环境在线监测平台，实现对控制污染源无组织排放，减少大气污染等综合管理，为制定节能减排方案提供可靠的数据信息和科学的管理决策。

学校空气质量监测系统，应用物联网技术结合空气监测仪器，对室内温度、湿度、光照、颗粒物（PM2.5/PM10）、二氧化碳、VOC、、噪音等环境因素进行监测，采集所需要的数据，并将采集数据实时地传送给终端和显示终端，使管理人员及来客能够通过终端及多媒体显示屏查看环境数据。
空气质量监测系统有效的为学校环境的管理、监测、评估、调控提供了的技术手段，能及时发现并抑制各种环境污染问题。 同时，设备可通过连接多媒体屏幕，为来客提供资讯、监测等信息同步传达，为“智慧校园”建立一个“看得见”的绿色健康空间。
室内空气检测仪器量程相关信息：
性能优势
简施工，不布线
以低的成本，实现智能化、智慧化。
云定制平台
千校千面、量身定做；个性化设置不同权限。
服务
团队上门服务，为您量身搭建智能联动系统。
校园智能控电联动系统特点
1，监测端采用高精度气体传感器，具有精度高、寿命长、稳定性好的特点。
2，支持多种气体和因子监测，并可根据用户需要进行扩展。
3，使用WiFi通信技术，实时监测大气环境数据，实时数据传输。实时现场设备的运行状态。
4，实现各类监测数据的接收、显示、统计、自动分析、存储、应用、发布于在监测管理中心显示终端上直观地生成可视化的计算结果图表。
5，产品采用工业级设计，防水、防尘。
6，为用户提供多样化的管理平台，包括基于WEB的管理系统，移动APP。
7，维护简易方便，稳定可靠，性价比高。
发布于 2020-07-16

[ 方案 ]
针对校园内的空气质量监测，建议采用室内外结合监测的方式进行。
室内，使用室内空气质量监测系统，主要监测教学大楼内的各种空气质
量参数。预防由于装修或室外污染空气进入室内后所造成的不良影响。
结合数据平台，进行长效监测。同时结合校园新风系统实现联动换气，
在保持校园内良好空气质量的同时，还能做好节能减排。
室外，对于学校的足球场、篮球场、跑道及其他户外体育设施区域，建议配
置便携式气体监测仪进行分区域、分时间段的监测采样。通过监测数
值来判断，该些学生常用的户外区域是否存在空气质量的危害。

日益复杂的大气污染状况正在对传统的大气污染源监测方式提出挑战，当前实施的环境空气国控点监测系统监测点位数量有限、成本高昂，且无法实现对监测体系中时空动态趋势分析、污染来源追踪等能力的深度挖掘。为了持续改善城市空气质量，我公司*的空气质量网格化在线监测系统利用目前应用广泛的网格化方法进行布点，基本实现大气污染监测全覆盖，将采集的数据按照空气质量变化的规律和趋势进行科学预测，对造成空气污染的污染源进行准确溯源，为从源头上治污提供科学依据。
微型空气站是一种集数据采集、存储、传输和管理于一体的无人值守的环境监测系统。空气质量环境监测系统采用单元网格布点管理的方式，按照“网定格、格定责、责定人”的理念，建立“横向到边、纵向到底”的区域网格化平台，应用、整合多项智慧环保技术，在全面掌握、分析污染源排放、气象因素的基础之上，采用因地制宜的灵活设点方法进行部署。实时统计各厂区、监测点的监测设备数据，并根据各监测点的环境条件及其污染情况，来分析与推测区域内整体的排放情况。实现对热点排放区域整体，污染物扩散趋势推算，排放源解析等功能，同时结合物联网、智能采集系统、地理信息系统、动态图表系统等技术，整合、共享、开发，建立全面化、精细化、信息化、智能化的区域环境在线监测平台，实现对控制污染源无组织排放，减少大气污染等综合管理，为制定节能减排方案提供可靠的数据信息和科学的管理决策。
学校空气质量环境监测系统
产品简介：
OSEN-AQMS微型空气站是我公司生产的新型空气质量在线多参数监测系统，在提供PM10、PM2.5、SO2、NO2、CO、O3等6项参数数据的基础上，可扩展对VOCs、、硫化氢、氨气等多种特征污染物进行监测，建立大气环境数据监测与分析系统，可以提高对大气污染监测数据的处理和管理能力，为环境规划和环境评价提供决策依据。企业化工业园区，城市环境监测，**环境监测，移动环境监测，交通污染环境监测居民区/学校/医院空气质量环境监测，公园/森林环境监测。
产品特点：
（1）具有云端自动在线校准功能，自动修正传感器漂移及环境干扰，*现场人工校准；
（2）采用百叶堆设计，适用于各种气象条件，保证空气流通无死角，内外无温差；
（3）可以同时监测气体参数和可吸入颗粒物，并在数据平台上显示出监测值；
（4）无工具拆卸，方便点位迁移与设备维护；
（5）采用进口高灵敏度的传感器，响应时间快，分辨率高，线性好，检测下线可达ppb级；
（6）气体7项指标任选、还有气体象五参数、噪音等参数可灵活订制；
（7）品质好，价格低，适合网格化，批量化推广；
（8）应用单片机技术和网络通讯技术相结合，采用数据存储功能，不仅可提供方便的数据查询；
（9）方式：还可以通过USB接口将数据转存至计算机，利用配套的上位机软件自动计算日平均值、月均值、污染指数、生成各种图形数据标，并进行打印；
（10）采用机内锂电池供电与外接太阳能供电，解决布线接电等问题；
（11）性能稳定、度高、操作方便、易于维护具有断电保护功能；
教室中的较差的空气质量会减少学生的注意力，也会对学校形象产生影响，同时也会降低老师的现场教学质量。根据科学研究表明，当教室中的通风率为低标准的两倍时，学生的表现将会提高五到十个百分点。较差的空气质量同时也会有健康上的影响。学生们和老师们花了*多数的时间呆在没有适当通风的教室里，*滋生相关健康问题。
干净的空气是由21%的氧气，78%的氮气以及1%的氩气组成。然而，室内空气通常含有气味和潜在有害的混合气体，这被称作易挥发的**化合物（VOCs）。图一表现的是大部分VOCs普通化学组的来源，而教室更*产生高的生物废气（从人类呼吸、出汗、新陈代谢而来的VOCs）。如果长期呆在空气质量差的教室里，VOCs就会导致“室内综合症”。室内的人们将会经历一些物理，如:眼睛疼痛、、打瞌睡和困倦。
在一个典型的没有恰当通风的教室，VOCs在空气中的数值甚至在学生还没开始上中的节课时就已经高达不健康的标准，这不仅对学生的学习能力有影响，而且也对老师的身体健康有害，持续供应干净新鲜的空气是必须的。
AQS-800是教室室内空气质量的系统，在几秒钟之内就能探测到追赶健康阀值的目标气体。 AQS模件是由金属氧化物MOS半导体传感器元素装配而成，用此来探测VOCs气体的范围，并与二氧化碳水平测量相关（等效），因此提供*理解的结果与工业标准兼容。另外，传感器是低耗能的、自动校正机制以及免维护的系统。当VOCs**过标准时，系统发出告警，提醒手控通风或自动控制通风系统。
图二表现的是在一个典型的65的教室里有20-30个人的情况下不通风的话空气质量的波动。在学生早上八点到达之后片刻，空气质量已经达到阀值。VOCs空气在教室中的测量值在个小时中会持续增加，直到在学生午饭离开教室后恢复到正常值。
在多数情况下，VOCs在教室中的含量在整个早晨是**过标准的空气质量阀值的。但是，如果安装了AQS系统，当探测不健康的VOCs标准时，将会有提醒通风信号，因此使学生能在一个具备清洁空气的房间里继续他们的学业。
为了减少学生的缺课率以及提高学生的学习能力和老师的教学能力，室内空气质量的主体以及“绿色”的建筑环境都能成为用来使学生充满活力的原因。像环境科学、化学、数学和统计学这类学科目前呈现了大量的课程关于洁净空气的重要性以及污染的室内环境所产生的不利影响。